Sigtunaskolans uniform
Det kan tyckas vara gammalmodigt och till och med kommunistiskt, men visst kan skoluniformen minska mobbningen av skolbarn som inte har rätt märkeskläder och visst kan uniformen till och med öka individualiteten.
Argumenten emot skoluniform varierar. Skolungdomarna själva hävdar oftast att en uniform tillintetgör deras individualitet och att kläderna är ett uttryck för personlighet. Samtidigt missar de att många, om inte de flesta, ungdomar är måna om att följa ett mode vilket i sig innebär ”uniformitet” och de som avviker från modet därför kan bli mobbade. Vi måste alltså beakta uniformen som konformitet, men även det ofria i grupptrycket kring mode, en annan konformitet.
Debatten om skoluniform blir lätt laddad vilket återspeglas i artiklar i medierna som tidvis blossar upp. Skolpolitikern och prästen Ann-Louise Trulsson (m) diskuterade i en debatt 2006 för införandet av skoluniform. Hon ser dock ett problem:
– Är man går klädd som man vill så kan man ju få leva ut sin personlighet och det gör man ju inte i en uniform.
En kommentar till det är: Varför inte? Varför kan inte en person uttrycka sin personlighet pga en uniform?
Klasströjan som skoluniform
Vi har redan yrken och andra grupperingar i samhället som har uniform och de kan uttrycka sin personlighet. Exempel på det är fotbollslaget, poliskåren, vårdpersonalen och butikskedjorna. Klädskiktet spelar ingen roll eftersom personligheten sitter på insidan. Det är kanske mer troligt att personligheten kan ta mer utrymme om ytan är uniform.
Bilden till höger visar Sigtunaskolans klassiska uniform, men en uniform kan naturligtvis se ut på ett mer modernt sätt. Jeans och en ”college-munkjacka” med skolans namn på har föreslagits.
I andra länder anses uniformer vara en självklarhet. Ett argument är där att uniformen uttrycker att rika och fattiga barn i skolorna har samma människovärde. Uniformen innebär även en ekonomisk lättnad för föräldrarna. I skolan kan barnen koncentrera sig på sina studier istället för att oroa sig för att passa in. Uniformen uttrycker i grund och botten att alla är lika mycket värda och att det finns fler likheter mellan eleverna än olikheter.
Slutligen eftersom varken individualitet eller personlighet sitter i de färgade bomullsfibrerna i kläderna utan rimligen kommer från insidan av människans väsen kan uniformen vara ett verktyg för individuell utveckling av både personlighet och själ.
